Художественная студия

Рисование

РИСОВАНИЕ В ТЁПЛОМ СТАНЕ. ПРОГРАММА «Я — ВОЛШЕБНИК»
Развитие у детей творческих способностей в изобразительной деятельности.

Последняя время случилось так, что дети разучились фантазировать, существующая в настоящее время система обучения детей построена так, что система эталонов создается взрослыми и приподносится в готовом виде. Ребенок перестает быть создателем и первооткрывателем, он — «винтик», которому надо только запомнить. Ребенка лишили творчества и поэтому бесполезно знать и искать творчество на следующих ступенях развития.

Проверьте себя: капните на бумагу немного чернил и сложите лист пополам. Откройте лист и посмотрите. Что получилось? Если вы сможете увидеть в этих пятнах и диковинные цветы, и грозные тучи, и даже человеческое лицо и что-то еще, то вы, безусловно, творческий человек. А если вам так ничего и не удалось увидеть, кроме расплывшегося чернильного пятна, — увы… Вот и ребёнок, заучивший готовые эталоны, больше ничего не увидит.

Рисование в Тёплом Стане. Клуб "Радужный"Поэтому: пусть в дошкольном возрасте ребёнок будет фантазёром, а умным он обязательно станет. В начале помогите ему стать волшебником, а ум и мудрость придут к нему, как в сказке и как в жизни с годами. Не сумел ребёнок стать волшебником в детстве, не научился воображать и начинают расти различные проблемы — отсутствие замыслов, плохое развитие деятельности, низкая обучаемость, и, как следствие из всего этого, психологическая неготовность к школе.

Помогите ребёнку: разбудите в нём волшебника. Волшебниками не рождаются. Волшебниками становятся. Для этого у вашего ребёнка всё есть: он умеет видеть то, что не видно остальным. Слышать непонятные волшебные звуки, красить мир в свой любимый цвет и многое другое. Но ему нужно помочь. Надо дать возможность действовать самостоятельно, проявить индивидуальность, не заставлять его делать то, что он очень не хочет и много общаться с ним.

Занятия рисованием, лепкой, конструированием — одни из самых больших удовольствий для ребёнка. Они приносят малышу много радости. Рисуя, ребёнок отражает не только то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию. Положительные эмоции составляют основу психологического здоровья и благополучия детей, а поскольку изобразительная деятельность является источником хорошего настроения, следует поддерживать и развивать интерес ребёнка к творчеству.

Рисование в Тёплом Стане. Клуб "Радужный"Процесс обучения изобразительной деятельности строится на взаимодействии ребёнка с педагогом и детьми. В процессе такого взаимодействия выстраиваются отношения. Формируется личность человека. В изобразительной деятельности возможно успешное развитие таких качеств личности, как самостоятельность, инициативность, коммуникативность, а также способность подчинять свое поведение элементарным правилам — как прообраз будущей саморегуляции, самоуправления.

Таким образом, изобразительная деятельность важна не столько для овладения умением рисовать, сколько для общего психологического и личностного развития ребёнка. Программа «Я — Волшебник», которая предлагается Библиотекой №184, расположенной на ул.Академика Варги рядом с метро Тёплый Стан, Тропарёво и Юго-Западная, направлена на развитие у ребёнка любви к прекрасному, обогащению его духовного мира, развитие воображения, эстетического отношения к искусству как неотъемлемой части духовной и материальной культуры, эстетического средства формирования и развития личности ребёнка.

На занятиях детям должно быть интересно — это девиз нашей студии! Это наиболее важное условие успешного развития творческих навыков посредством изобразительной деятельности.

Рисование в Тёплом Стане. Клуб "Радужный"Новизна обстановки, необычное начало работы. Красивые и разнообразные материалы — всё это помогает убрать однообразие и скуку, обеспечить живость и непосредственность детского восприятия и деятельности. На каждом занятии по рисованию в Библиотеке №184 Тёплый Стан создается специальная ситуация, так, чтобы дети могли применить ранее усвоенные знания, навыки, умения, а еще — искали ново решение, творческие подходы. Именно это вызывает у детей положительные эмоции, радостное удивление, желание созидательно трудиться.

В процессе обучения рисованию дети знакомятся с основами цветоведения (развитие представлений о разнообразии цветов и оттенков. теплой и холодной гамме), с разнообразными материалами, которые можно использовать в рисовании (гуашь, акварель, пастель, восковые мелки, гелиевые ручки и др.), учатся работать по-новому с уже знакомыми материалами (рисовать акварелью по сырому фону), учатся создавать собственные узоры, используя их для украшения. Дети экспериментируют с различными материалами и техниками (игры и опыты по смешиванию цветов, опыты с фактурными отпечатками, опыты с бумагой, необычное рисование — чаем, соком и многое другое).

Для стимуляции творчества используются нетрадиционные техники изображения, вызывающие интересные ассоциации. В рисовании — ладонная и пальцевая техники, гратаж, кляксография, монотипия, печатание листьями, штампами. В лепке — пластилинография, фольга. В аппликации — сочетание разных по фактуре материалов (вата, бумаги, салфеток, природных материалов) для создания коллажей и поиска выразительности художественного образа.

Занятия изобразительным искусством (рисованием) для детей дошкольного и школьного возраста в Библиотеке №184 Тёплый Стан проходят 2 раза в неделю по 60 минут.

Руководитель — Векшина Елена Викторовна.